Effects of Self-Control Ability in Pressing Aggressive Behavior
Efek Kemampuan Kontrol Diri dalam Menekan Perilaku
-
(1) * Andi Nurul Fatimah Madjid
Universitas Indonesia Timur
Indonesia
(2) Aswar Universitas Indonesia Timur
Indonesia
(3) Andi Tajuddin Universitas Indonesia Timur, Makassar
Indonesia
(*) Corresponding Author
Abstract
The purpose of this research is to know the effect of self-control on student aggression behavior at Makassar National Vocational School. The population used in this study were students of Makassar National Vocational School. The sample of this research was 89 people using random sampling. The data analysis technique in this research is Simple Regression Analysis with the help of the SPSS 22 for Windows program. The results of the data hypothesis analysis show that Ha is accepted with a significant value of 0.000 <0.05. The magnitude of the influence of self-control on aggression behavior was 61.7%. This means that there is a negative effect of self-control on aggression with the correlation coefficient with simple regression analysis Y = 89.816-0.837. If the self-control variable does not exist, the value of aggression behavior is 89.816. If the value of self-control is increased by 1%, the aggressive behavior will decrease by 0.837% and vice versa
References
Ali, M., & Asrori, M. (2018). Psikologi Remaja: Perkembangan Pesertaa Didik. Bumi Aksara.
Aprianto, L. (2020). Pelajar Makassar Tawuran Bawa Parang dan Busur. 26 Februari 2020. https://www.tagar.id/pel ajar-makassar-tawuran-bawa-parang-bu sur/amp/
Auliya, M. &, & Nurwidawati, D. (2012). Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Agresi Pada Siswa SMA NEGERI 1 Padangan Bojonegoro. 1–6. DOI: https://doi.org/10.24036/02017616441-0-00
Badriyah, L. (2018). Sikap Mengontrol diri dalam menurunkan Kecenderungan Berperilaku Agresif Pada Remaja. 18(1), 13–23. DOI: https://doi.org/10.29300/syr.v18i1.1567
Baron, R. A., & Byrne, D. (2012). Psikologi Sosial (Jilid 2). Erlangga.
Buss, A. H., & Perry, M. (1992). The Aggression Questionnaire. 63(3), 452–459. DOI: https://doi.org/10.1037/0022-3514.63.3.452
Dipenogoro, A., & Malik, M. A. (2013). Hubungan Pola Asuh Otoritatif, Kontrol Diri, Ketrampilan Komunikasi dengan Agresivitas Siswa. II(2), 101–115. DOI: https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v2i2.2578
Elizabeth B, H. (2004). Psikologi Perkembangan. PT. Gelora Aksara Pratama.
Elizabeth B, H. (2011). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Erlangga.
Hijriah, A. (2018). Hubungan Antara Self Control ( Kontrol Diri ) dan Social Interest ( Interaksi Sosial ) dengan Perilaku Sosial Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Psikologi, 21–22.
Khoir, A. M. (2019). Kontrol Diri dengan Tingkat Agresivitas Remaja yang Memiliki Orangtua TNI atau POLRI Cognicia Cognicia. 202–213. DOI: https://doi.org/10.22219/cognicia.v7i2.9251
Krahe, B. (2005). The Social Psychology of Aggression Edited by. Psycchology Press Ltd.
Kusmiran, E. (2011). kesehatan Reproduksi remaja dan Wanita. Salemba Medika.
Marsela, R. D., & Supriatna, M. (2019). Kontrol Diri : Definisi dan Faktor. 3, 65–69. DOI: https://doi.org/10.35130/jrimk.v3i2.68
Myers, D. . (2010). Social Psychology. McGrw Hill, 9.
Priyatno, D. (2014). SPSS 22 Pengolah Data Terpraktis. CV Andi Offset.
Rianti, D. F., & Rahardjo, P. (2013). Kontrol diri pada peserta didik di smp negeri 2 kutasari, purbalingga tahun pelajaran 2012/2013. Psycho Idea, 19–24.
Risnawati, N. R., & Ghufron, M. (2010). Teori-Teori Psikologi. Ar-Ruz Media.
Sarwono, S. W. (2013). Psikologi Remaja. Rajawali Pers. DOI: https://doi.org/10.24854/jpu12012-6
Semiun, Y. (2010). teori Kepribadian dan Terapi Psikoanalitik Freud (Cetakan 5). Kanisius.
Thalib, B. S. (2010). Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif. Kencana Media Group.
Zahri, H., & Savira, I. (2017). Pengaruh Self-Control terhadap Agresivitas Remaja pada Pelajar SMP dan SMU di Sekolah Perguruan Nasional. 1–10.
Copyright (c) 2022 Andi Nurul Fatimah Madjid, Aswar, Andi Tajuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
