Peer Conformity and Its Link to Bullying Among Upper Elementary Students
Konformitas Teman Sebaya dan Kaitannya dengan Perundungan di Kalangan Siswa Sekolah Dasar Kelas Atas
-
(1) Henny Rachmawati Program Studi Ilmu Psikologi, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Indonesia
(2) * Nurfi Laili
Program Studi Ilmu Psikologi, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Indonesia
(*) Corresponding Author
Abstract
Bullying refers to acts of violence perpetrated by individuals or groups that are seen as "stronger." This research aims to examine the connection between peer conformity and bullying behavior among students in grades 4 to 6 at MI Nailul Ulum Bangun. The methodology used is a quantitative correlational approach, which seeks to identify whether a relationship exists between two or more variables. A saturated sampling method was employed, encompassing a total population of 105 students. The data were analyzed utilizing the Pearson Product Moment correlation technique. Results from hypothesis testing indicated a significant relationship between variable X (peer conformity) and variable Y (bullying behavior), with a two-tailed significance value of 0.00, which is less than 0.05, and a positive correlation coefficient of 0.553.
Highlights:
-
Significant Correlation – The study found a strong positive correlation (r = 0.553) between peer conformity and bullying behavior among students.
-
Quantitative Approach – Using a correlational method and Pearson Product Moment analysis, the research statistically confirmed the relationship between the variables.
-
Saturated Sampling – The study included all 105 students from grades 4 to 6 at MI Nailul Ulum Bangun, ensuring comprehensive data representation.
Keywords: Peer Conformity, Bullying Behavior, Elementary School Students
References
Afiyatun, U. (2015). Pengembangan nilai cinta damai untuk mencegah bullying di sekolah dalam rangka membentuk karakter kewarganegaraan (Studi kasus di SMA Kecamatan Gemolong).
Andhary, M. C. (2020). Upaya sekolah mengatasi bullying dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 61 Bengkulu Tengah [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu].
Bari, F. (2020). Pengaruh konformitas teman sebaya dan iklim sekolah terhadap kecenderungan perilaku bullying (Studi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Malang) [Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang]. Retrieved from http://etheses.uin-malang.ac.id/18691/7/16410136.pdf
Bete, M. N. (2023). Peran guru dalam mengatasi bullying di SMA Negeri Sasitamean Kecamatan Sasitamean Kabupaten Malaka. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1).
Febriyani, Y. A., & Indrawati, E. S. (2016). Konformitas teman sebaya dan perilaku bullying pada siswa kelas XI IPS. Jurnal Empati, 5(1), 138–143. https://doi.org/10.14710/empati.2016.15080
Fajarwati, R. (2015). Pengaruh konsep diri, konformitas teman sebaya, dan pola asuh orang tua terhadap perilaku bullying siswa SD An-Nisaa’ Tangerang Selatan [Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah].
Gultom, R., & Muis, T. (2021). Peran guru bimbingan dan konseling dalam mencegah perilaku bullying siswa kelas X IPS 2 di SMA Hang Tuah 4 Surabaya tahun ajaran 2020/2021. Jurnal Helper Bimbingan dan Konseling, 38(2), 79–87. https://doi.org/10.36456/helper.vol38.no2.a3943
Haq, S. A. (2022). Pengaruh konformitas teman sebaya terhadap perilaku bullying di SMA N Tangerang Selatan [Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah].
Hutabarat, Y. S. A., Widyorini, E., & Rahayu, E. (2021). Harga diri, konformitas teman sebaya, dan perilaku perundungan pada remaja. Jurnal Psikologi, 14(1), 62–73. https://doi.org/10.35760/psi.2021.v14i1.3668
Kusuma, B. S., Kusdaryani, W., & Astuti, S. W. P. (2023). Perilaku bullying pada peserta didik sekolah menengah pertama. Ristekdik Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(8), 388–397.
Nainggolan, C. O. (2019). Hubungan konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying pada siswa pelaku bullying di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan [Skripsi, Universitas Medan Area].
Oktavia, A. T. (2019). Hubungan konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying pada siswa kelas 6 SD Negeri 170 Pekanbaru [Skripsi, Universitas Islam Riau Pekanbaru]. Retrieved from https://repository.uir.ac.id/8516/1/158110144.pdf
Putri, D. H., & Kustanti, E. R. (2023). Hubungan antara konformitas sebaya dengan bullying terhadap guru. 12(3), 207–214.
Putri, Y., & Aulia, P. (n.d.). Hubungan konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying pada remaja awal Kota Padang, 1–13.
Qonitah, R. (2020). Hubungan konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying pada remaja di SMK Swasta Sinar Harapan Beringin [Skripsi, Universitas Medan Area].
Rachmawati, A. (2021). Hubungan antara konformitas teman sebaya dengan identitas diri pada remaja [Skripsi, Universitas Semarang]. Retrieved from https://eskripsi.usm.ac.id/files/skripsi/F11A/2017/F.111.17.0075/F.111.17.0075-15-File-Komplit-20210919070100.pdf
Rahmi, M. (2019). Hubungan konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying siswa SMPN 2 Kota Solok, 1–12.
Sari, E. P. (2017). Faktor yang mempengaruhi bullying pada anak usia sekolah di sekolah dasar Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh. 8(3). Retrieved from https://jurnal.usk.ac.id/INJ/article/viewFile/9678/7951
Sholihah, L., & Khoirunnisa, R. N. (2023). Hubungan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying siswa SMP. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 10(1), 680–690.
Wahyuningsih, S., Rahayuningrum, D. C., Rosa, A. F., & Fridalni, N. (n.d.). Hubungan teman sebaya terhadap perilaku bullying pada anak usia sekolah dasar (SD) di SD N 17 Simaung Cumateh Kabupaten Pesisir Selatan. Retrieved from https://jurnal.syedzasaintika.ac.id/index.php/meditory/article/viewFile/2092/1420
Yuliana, Y., & Muslikah, M. (2021). Hubungan antara empati dan konformitas teman sebaya dengan perundungan verbal siswa. Enlighten Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 4(1), 14–19. https://doi.org/10.32505/enlighten.v4i1.2150
Copyright (c) 2025 Henny Rachmawati, Nurfi Laili
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
